U proteklom periodu realiziran je niz posjeta IT Girls klubovima u srednjim školama na području Tuzlanskog kantona i Kantona Sarajevo, s ciljem da se stekne detaljan uvid u aktuelno stanje klubova, projekte na kojima mladi rade, kao i njihove planove i razvojne pravce za narednu godinu. Ove posjete bile su prilika za direktan razgovor sa članicama i članovima klubova, razmjenu iskustava te bolje razumijevanje potreba i potencijala koji postoje unutar školskih IT zajednica.
Tokom obilazaka jasno se pokazalo da mladi ulažu izuzetnu količinu truda i znanja u projekte koji nadilaze osnovni nivo rada. Riječ je o inicijativama koje uključuju automatizaciju, elektroniku, programiranje, primjenu senzora i pametnih komponenti, kao i kreiranje funkcionalnih rješenja i prototipa koji povezuju različite tehnologije u smislene i upotrebljive cjeline. Ovakav nivo kompleksnosti pokazuje zrelost klubova i ozbiljan pristup učenju kroz praktičan rad.
Svaka posjeta donijela je nova saznanja i potvrdila da IT Girls klubovi predstavljaju siguran i inspirativan prostor u kojem mladi razvijaju tehničke vještine, kritičko razmišljanje i kreativnost, ali i samopouzdanje potrebno za dalji obrazovni i profesionalni razvoj u IT sektoru.
Pored posjeta u Tuzlanskom kantonu i Kantonu Sarajevo, važno je istaći da su neke škole dodatno posjećene i od strane master edukatora, s ciljem jačanja kvaliteta rada klubova i pružanja napredne mentorsko-edukativne podrške. U tom kontekstu, realizirane su posjete dvije škole u Hercegovačko-neretvanskom kantonu (HNK), jedne škole u Bosansko-podrinjskom kantonu (BPK) te pet škola u Zeničko-dobojskom kantonu (ZDK). Ove aktivnosti doprinijele su ujednačavanju znanja, razmjeni dobrih praksi i dodatnom osnaživanju lokalnih IT Girls zajednica širom Bosne i Hercegovine.
Sve navedene aktivnosti realizirane su uz podršku UNICEF i Nelt Grupa, čija kontinuirana podrška omogućava razvoj kvalitetnih programa usmjerenih na osnaživanje mladih, a posebno djevojaka, u oblasti informacionih tehnologija. Posjete IT Girls klubovima još jednom su pokazale da u školama postoji snažan potencijal koji, uz adekvatnu podršku i mentorstvo, može prerasti u konkretna znanja, inovacije i dugoročne pozitivne promjene.
